In zijn lezing Gekoesterde kwetsbaarheid als professionele deugd. Verhalende reflecties over goed leraarschap begint Geert Kelchtermans met te zeggen dat goed leraarschap en kwetsbaarheid een vreemde combinatie lijkt: "Een ouderwets woord als 'deugd' in tegenstelling tot het meer modieuze 'competentie'-denken zal allicht ook tot enig wenkbrauwgefrons leiden. En dat alles in verhaalvorm... wat voor goeds moet daarvan komen..."

In het Onderwijsblad no 1 van 14  januari 2012 staat een artikel over experimenteren met prestatiebeloning van leraren: MR gepasseerd bij prestatiebeloning. Het Onderwijsblad is het grootste vakblad in Nederland voor de onderwijssector en tevens officieel orgaan van de Algemene Onderwijsbond (AOb).Op diverse scholen die starten met prestatiebeloning is geen instemming aan de medezeggenschapsraad gevraagd terwijl dat wel zou moeten:"Het ministerie doet er blijkbaar alles aan om het experiment prestatiebeloning…

Onze wereld ervaart een nooit geziene verschuiving, een shift. Dat vormt een enorme uitdaging voor ons leervermogen. Wat we nodig hebben, is overvloedig in onszelf beschikbaar: brainpower of intellectueel vermogen!

Nummer 4 van het Amerikaanse tijdschrift Educational Leadership van december 2011/januari 2012 is gewijd aan The Resourceful School. In dit nummer staat een uitgebreid interview met Diane Ravitch: Changing the Poisonous Narrative door Arnold Dodge, waarin zij het heeft over de obsessie voor standaardtoetsen op scholen, de 'corporate reform movement', de ontmanteling van het leraarsvak, het beschuldigen van leraren, de teloorgang van het openbaar onderwijs, de invloed van Wall Street…